Escape room na szkolnych warunkach
Julia Walczak
Zostajesz wprowadzony do ciasnego pomieszczenia. Widok zasłania ci czarna opaska, okalająca oczy. Na ramionach czujesz nacisk dłoni kolegi i oddechy podążającej za nim grupy znajomych. Kiedy słyszysz trzask zamykanych drzwi, gra się rozpoczyna. Od tej chwili masz 60 minut, żeby wydostać się z pokoju!
Forma rozrywki, polegająca na rozwiązywaniu serii zagadek, w celu wydostania się z zamkniętego pomieszczenia, stale zyskuje na popularności. Ilość escape roomów na całym świecie szacuje się na 50/60 tysięcy (2019 rok), a Polska znajduje się w pierwszej dziesiątce państw pod względem ilości pokoi na milion mieszkańców. Escape room to jednak nie tylko znakomity sposób na zabawę i przeżycie wyjątkowej przygody, a także okazja do nauki i wdrażania w życie umiejętności pożądanych na rynku pracy, takich jak: kreatywność, komunikatywność, umiejętność pracy w zespole, czy krytyczne myślenie. Kwestią czasu było więc zauważenie edukacyjnych wymiarów pokoi zagadek przez badaczy, a także praktyków – nauczycieli i wykorzystanie ich w przestrzeni klasy!
Grywalizacja to technika adaptacji zasad i elementów mechaniki gier do okoliczności świata rzeczywistego, by wpływać na zainteresowanie i zaangażowanie uczestników. Metoda ta wykorzystywana jest przez edukacyjne escape roomy, dzięki czemu budują one motywację uczniów oraz kreują pozytywne doświadczenia wychowawcze i edukacyjne. Przeniesienie całej klasy do rzeczywistości przedwojennej Warszawy, czy laboratorium Marie Skłodowskiej Curie jest na wyciągnięcie ręki, a jedyne ograniczenie stanowi wyobraźnia.
Escape roomy na szkolnych warunkach zebrały spore grono fanów, co widać na facebookowej grupie „ESCAPE ROOM w edukacji”, która zgromadziła już 19 tysięcy członków. Edukatorzy dzielą się na niej wiedzą dotyczącą tworzenia pokojów zagadek, a także stworzonymi przez siebie wirtualnymi escape roomami i gotowymi scenariuszami gier stacjonarnych.
Jak stworzyć escape room na miarę twojej klasy? Kluczem do zbudowania efektywnego edukacyjnego pokoju zagadek jest ustalenie, możliwych do osiągnięcia, celów i zbudowanie angażującej narracji, opartej na kanwie wykładanego przedmiotu. Żeby stworzyć formułę zajęć, która pozostanie w głowach uczniów na długo, podążaj za następującymi krokami:
- Podejmij decyzję o budowie edukacyjnego escape roomu
- Zidentyfikuj potrzeby uczniów – należy wziąć pod uwagę grupę wiekową oraz poziom wiedzy uczestników
- Sformułuj cel uczenia się i rozwoju kompetencji
- Stwórz narrację gry – tematem powinna być historia, która wywoła ekscytację uczniów i będzie zawierała element tajemnicy, problemu, zagadki, do których rozwiązania będzie można dążyć
- Zaprojektuj zagadki – umysłowe oraz zręcznościowe (mogą być zaprojektowane linearnie – jedna prowadzi do drugiej lub multilinearnie – część zagadek może być wykonywana jednocześnie)
- Testuj i baw się z uczniami!
„Bawiłam się dzisiaj z uczniami (właściwie ja się bawiłam, a oni pracowali)…” – napisała jedna z komentujących nauczycielek pod postem na grupie „ESCAPE ROOM w edukacji”. Niestety instruktor w trakcie gry rąk sobie nie ubrudzi. Po dokładnym wytłumaczeniu zasad rozgrywki powinien obserwować starania uczniów, w razie potrzeby wspomagając ich wskazówkami. To dzięki pracy zespołowej, nieszablonowemu myśleniu, dobrej komunikacji i własnej wiedzy, uczniowie powinni być w stanie rozwiązać, czekające na nich, zagadki.
Proces uczenia się w escape roomie przebiega w charakterystyczny sposób. W pierwszym momencie rozgrywki uczestnicy, zaangażowani w nową formę aktywności i podekscytowani, zaczną eksplorować otoczenie i narzędzia, które są już dostępne. Podczas odkrywania kolejnych wskazówek uczniowie zapamiętają informacje, aby połączyć je z innymi elementami gry i zbliżyć się do rozwiązania zagadki. Nie należy zapominać również o ewaluacji, która jest istotnym punktem każdego procesu edukacyjnego. Rozmowa o frustracjach i odczuciach uczestników może wzbogacić doświadczenia zarówno pedagogów, jak i uczniów oraz ułatwić zapamiętanie najważniejszych informacji. Cały proces uczenia się w trakcie przykładowej rozgrywki został zaprezentowany na grafice.
Przeniesienie szkolnej ławki do innego wymiaru może przynieść wiele korzyści i bardzo dobrej zabawy. Uczniowie z zaangażowaniem rozwiązujący zagadki z przeszłości, odkrywający tajne, chemiczne formuły, czy zaszyfrowane wzory matematyczne z pewnością zdobędą wiedzę, która nie wyparuje z głów, nawet przy dzisiejszych upałach. Drzwi zamykają się z trzaskiem. Podejmujesz wyzwanie?